-Στο σπίτι μας πώς μοιράζονται οι διάφορες δουλειές ανάμεσα σε άνδρες και γυναίκες, σε αγόρια και κορίτσια;
-Ορισμένες γυναίκες δε δουλεύουν έξω από το σπίτι και αναλαμβάνουν μόνο τις δουλειές του νοικοκυριού. Μπορεί αυτό να θεωρηθεί εργασία, έστω κι αν δεν αμείβεται;
Αυτό είναι όντως πρόβλημα σύγχυσης ρόλων...
Από ένα άλλο blog βρήκα δημοσιευμένες ερωτήσεις γυναικών και τις απαντήσεις τους όσον αφορά τα παραπάνω ερωτήματα:
[Ερώτηση] Στις μέρες μας η γυναίκα έχει πολλούς ρόλους: σύζυγος, μητέρα, νοικοκυρά, εργαζόμενη. Είναι δυνατόν μια γυναίκα να ισορροπήσει όλους αυτούς τους ρόλους;
Απάντηση: Αν μιλώντας για ισορροπία εννοούμε, να τα κάνουμε όλα καλά πάντοτε ή την ικανότητα να αφιερώνουμε ίσο χρόνο σε κάθε ρόλο, τότε θα απαντούσα όχι. Νομίζω ότι συνήθως όταν λέμε ισορροπία εννοούμε μια ίσια γραμμή, ότι όλα τρέχουν ομαλά. Εγώ θα έλεγα ότι ισορροπία μοιάζει περισσότερο με μια ζυγαριά – όπου πάντοτε υπάρχει κάποια ένταση. Ισορροπία επίσης σημαίνει να αποφεύγουμε τα άκρα. Εκείνος που μαθαίνει να περπατά πάνω σε τεντωμένο σχοινί βελτιώνεται με τον καιρό: στην αρχή πέφτει, μετά τεντώνει τα χέρια του και κάνει απότομες κινήσεις, ύστερα οι κινήσεις του είναι πιο συγκρατημένες και ανάλαφρες και μετά περπατά με γοργά, προσεκτικά βήματα. Όμως ακόμα κι όταν πια καταφέρει να ισορροπήσει πολύ καλά, ακόμα και τότε υπάρχει πάντα ένταση, γιατί έτσι είναι η ζωή. Υπάρχουν εποχές στη ζωή μας όπου κάποιος συγκεκριμένος ρόλος μας θα απαιτεί περισσότερη προσοχή – και άμα δεν μπορούμε να δώσουμε την πρέπουσα προσοχή (και χρόνο), ίσως χρειαστεί να αφήσουμε άλλα πράγματα στην άκρη για ένα διάστημα. Ο Θεός έχει προικίσει τις γυναίκες με πολλά διαφορετικά χαρίσματα και ικανότητες, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι η πρόθεσή Του είναι να τα ασκούμε όλα ταυτοχρόνως. Μπορεί να μας οδηγήσει να επικεντρωθούμε σε ένα πράγμα τώρα και να περιμένουμε μήνες ή και χρόνια μέχρι να επιδιώξουμε κάτι άλλο. Και ας θυμηθούμε στο σημείο αυτό να είμαστε προσεκτικές ώστε να μην πέσουμε σε συγκρίσεις ή κριτική. Αυτό που βλέπω εγώ ως «ισορροπημένο» μπορεί να μην είναι «ισορροπημένο» από τη δική σου οπτική γωνία. Στην προς Γαλάτας επιστολή 6:3-5 διαβάζουμε «Όποιος φαντάζεται πως είναι κάτι, ενώ δεν είναι τίποτε. εξαπατά τον εαυτό του. Γι’ αυτό, ας εξετάζει καθένας τα έργα του, και τότε, αν καυχηθεί, θα το κάνει μόνο για τον εαυτό του κι όχι σε σύγκριση με τους άλλους. ʼλλωστε καθένας για τις δικές του πράξεις θα δώσει λόγο στο Θεό». [Διότι έκαστος το εαυτού φορτίον θέλει βαστάσει].
[Ερώτηση] Πόσο σημαντική είναι η βοήθεια του άντρα μας στο να ισορροπήσουμε και να φέρουμε εις πέρας με επιτυχία τους διαφορετικούς μας ρόλους;
Απάντηση: Όταν παντρευόμαστε, γινόμαστε ένα, μία μονάδα. Ιδανικά, δουλεύουμε μαζί στην ανατροφή των παιδιών. Ας παραδειγματιστούμε από μια αθλητική ομάδα. Όλοι οι παίκτες δουλεύουν μαζί αλλά ο καθένας από τη δική του ξεχωριστή θέση ώστε να λειτουργήσουν όσο το δυνατό πιο αποτελεσματικά και να επιτύχουν το στόχο τους. Αν κάποιοι παίκτες ή η υπόλοιπη ομάδα αποφασίσει να μην κάνει το μέρος της ή το κάνει ελλιπώς, αυτό δεν αλλάζει τη δική μου θέση και το δικό μου ρόλο. Δεν μπορώ να τα παρατήσω επειδή δε μου δίνεται η βοήθεια που χρειάζομαι. Ίσως να μην μπορέσω να είμαι το καλύτερο που θα μπορούσα πιθανώς να είμαι αφού κάποιος άλλος δεν κάνει το μέρος του, αλλά ωστόσο κάνω ότι καλύτερο μπορώ από τη θέση που έχω. Και πάλι επιστρέφουμε στις προσδοκίες. Είναι απαραίτητο να ρωτήσεις τον άντρα σου πως βλέπει το ρόλο του και πως βλέπει το δικό σου ρόλο. Επίσης εσύ θα πρέπει να πεις τι μπορείς να κάνεις και τι δεν μπορείς. Μπορεί αυτό να μην αλλάξει τις καταστάσεις αλλά τουλάχιστον έχει ειπωθεί και γίνει σαφές. Πρέπει να μείνουμε και να αρκεστούμε σ’ αυτό. Τον σύντροφό μας πρέπει να τον προσεγγίσουμε σε μια ήρεμη στιγμή και με αγάπη. Δεν μπορείς να αλλάξεις τον σύζυγό σου, αλλά, με τη βοήθεια του Θεού, μπορείς να αλλάξεις τον εαυτό σου!
Tuesday, June 2, 2009
Σε όλα τα μέρη του κόσμου οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα με τους άνδρες;
Οι γυναίκες στις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου έχουν λιγότερα νομικά, κοι-
νωνικά, πολιτιστικά και οικονομικά δικαιώματα, τόσο σε σύγκριση με τους άντρες των
χωρών αυτών όσο και με τις γυναίκες στα ανεπτυγμένα κράτη. Καταρχήν, οι γυναίκες
δεν έχουν ισονομία με τους άντρες, δηλ. δεν έχουν ίσα νομικά δικαιώματα. Για παρά-
δειγμα, στη Σαουδική Αραβία, οι γυναίκες δεν έχουν το δικαίωμα να οδηγούν αυτοκίνη-
το, δεν μπορούν να περπατήσουν μόνες τους σε δημόσιο χώρο και δεν μπορούν να ανα-
πτύξουν κοινωνικές σχέσεις με άντρες που δεν είναι συγγενείς τους. Επίσης, στην Αίγυ-
πτο, οι περισσότεροι θεσμοί του Οικογενειακού Δικαίου διέπονται από το Μωαμεθανικό
Δίκαιο, που ορίζει π.χ. ότι ένας άντρας μπορεί να χωρίσει τη γυναίκα του ανακοινώνο-
ντας απλώς τη βούλησή του και για οποιαδήποτε αιτία, ενώ η γυναίκα δεν μπορεί να ζη-
τήσει διαζύγιο από τον άντρα της, για οποιονδήποτε λόγο.
Οι γυναίκες στις χώρες του Τρίτου Κόσμου γίνονται επίσης θύματα της κουλτούρας
τους και πιο συγκεκριμένα, των εθίμων τους. Υπολογίζεται ότι κάθε χρόνο 2 εκατομμύ-
ρια νεαρά κορίτσια (ηλικίας 4-12 ετών) υφίστανται ακρωτηριασμό των γεννητικών τους
οργάνων (κλειτοριδεκτομή) στην Αιθιοπία, Σομαλία, τη Γουινέα και 25 ακόμη Αφρικανι-
κές χώρες, όπως και σε ορισμένες περιοχές της Ασίας και της Μέσης Ανατολής. Το 1997,
η Διεθνής Αμνηστία ανακοίνωσε ότι περίπου 6,000 γυναίκες την ημέρα υποβάλλονται στη
βασανιστική αυτή πρακτική, που διεξάγεται εμπειρικά, από άτομα χωρίς ιατρικές ικανό-
τητες και χωρίς αναισθητικό (προκαλώντας έτσι έναν μεγάλο αριθμό θανάτων από μό-
λυνση).1
Στις περισσότερες υπανάπτυκτες χώρες, οι γυναίκες θεωρούνται ακάθαρτες όταν
έχουν εμμηνορρυσία και πρέπει να μην εμφανίζονται σε δημόσιους χώρους. Όταν θηλά-
ζουν τα μωρά τους (ένα χρονικό διάστημα που κρατάει κατά μέσο όρο δύο χρόνια), τα
θρησκευτικά ταμπού τις απαγορεύουν να έχουν σεξουαλική επαφή με τους συζύγους
τους, που εξωθούνται να αναζητήσουν πόρνες ως ερωτικές συντρόφους. Στο Μπανγκλα-
ντές, το να καθυστερήσει μια γυναίκα να σερβίρει το φαγητό ή το να απορρίψει μια πρό-
ταση γάμου, θεωρούνται σοβαρές δικαιολογίες για να ρίξει ένας άντρας καυστικό οξύ
πάνω στο πρόσωπό της. Στην Ινδία, υπολογίζεται ότι πάνω από 5,000 γυναίκες ετησίως
δολοφονούνται από τις οικογένειες των συζύγων τους, διότι οι προίκες που έδωσαν κρί-
θηκαν ανεπαρκείς.
Τέλος, έρευνες που διεξάγονται από διεθνείς οργανισμούς καταδεικνύουν ότι οι γυ-
ναίκες υποφέρουν από φτώχεια σε δυσανάλογα μεγάλους αριθμούς. Για παράδειγμα, η
UNESCO ανακοίνωσε πρόσφατα ότι σήμερα 1 δισεκατομμύριο γυναίκες (και 450 εκατομ-
μύρια άντρες) παγκοσμίως υποσιτίζονται και βρίσκονται στα όρια του θανάτου. Υπολογί-
ζεται επίσης ότι το 70% των ανθρώπων που ζουν σε συνθήκες απόλυτης φτώχειας διε-
θνώς είναι γυναίκες. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία που δημοσίευσε η ίδια οργάνωση:
(α) 540 εκατομμύρια γυναίκες σε όλον τον κόσμο είναι αναλφάβητες (σε σύγκριση με 280
εκατομμύρια άντρες), (β) 80 από τα 120 εκατομμύρια παιδιά που δεν πηγαίνουν σχολείο
είναι κορίτσια, (γ) στις χώρες του Τρίτου Κόσμου, πάνω από 600,000 γυναίκες πεθαίνουν
κάθε χρόνο κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού (κυρίως λόγω της έλλει-
ψης κατάλληλης ιατρικής παρακολούθησης) και (δ) περίπου 60 εκατομμύρια γυναίκες
«λείπουν» από τα επίσημα δημογραφικά στοιχεία για τον παγκόσμιο πληθυσμό.
Διαφορετικοι αλλά με ίσα δικαιώματα!!!!!
Διαφορετικοί αλλά με ίσα δικαιώματα
Ισότητα δε σημαίνει ότι γυναίκες και άνδρες επιλέγουν πάντα να κάνουν τα ίδια πράγματα, αλλά ότι μπορούν να τα κάνουν εάν θέλουν, χωρίς να τους εμποδίζει κανείς. Σήμερα υπάρχουν άνδρες που κάνουν επαγγέλματα ή δουλειές που παλιότερα τις έκαναν μόνο γυναίκες και το αντίθετο. Όλοι αυτοί και όλες αυτές έχουν αποδείξει ότι είναι το ίδιο καλοί στις δουλειές που κάνουν.
Οι άνδρες και οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα στη ζωή. Αυτό σημαίνει ότι αντιμετωπίζουν μαζί τις δυσκολίες στην οικογένεια τους, είναι το ίδιο υπεύθυνοι για τα παιδιά και για το σπίτι τους, αμείβονται με τα ίδια χρήματα όταν κάνουν την ίδια δουλειά και ότι η γνώμη τους έχει την ίδια αξία. Έτσι μπορούν όλοι να προσφέρουν το ίδιο στην κοινότητα, στην οικογένεια ή στη χώρα που ζουν. Στη χώρα μας έχουν γίνει νόμοι που αναγνωρίζουν ότι οι άνδρες και οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα. Σε κάποιες άλλες χώρες όμως οι γυναίκες δεν έχουν την ίδια ελευθερία με τους άνδρες.Οι διακρίσεις και οι ανισότητες που παρατηρούνται σε διάφορους κοινωνικούς τομείς, σε βάρος των γυναικών, δεν οφείλονται ούτε δικαιολογούνται από τις βιολογικές διαφορές των φύλων, που κατά καιρούς προτάθηκαν για να δικαιολογήσουν το status quo των κοινωνικών διακρίσεων. Τα διαφορετικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, οι ικανότητες, οι τρόποι συμπεριφοράς των φύλων υπάρχουν έξω από το παιδί πριν γίνουν μέρος της προσωπικότητάς του, εγχαράσσονται και εσωτερικεύονται με τη διαδικασία της κοινωνικοποίησης τόσο βαθιά ώστε να θεωρούνται “φυσικές”.
Στο ερώτημα επομένως για το αν υπάρχουν ή όχι επαγγέλματα μόνο για το ένα ή το άλλο φύλο, μόλις απαντήσαμε.
Ισότητα δε σημαίνει ότι γυναίκες και άνδρες επιλέγουν πάντα να κάνουν τα ίδια πράγματα, αλλά ότι μπορούν να τα κάνουν εάν θέλουν, χωρίς να τους εμποδίζει κανείς. Σήμερα υπάρχουν άνδρες που κάνουν επαγγέλματα ή δουλειές που παλιότερα τις έκαναν μόνο γυναίκες και το αντίθετο. Όλοι αυτοί και όλες αυτές έχουν αποδείξει ότι είναι το ίδιο καλοί στις δουλειές που κάνουν.
Οι άνδρες και οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα στη ζωή. Αυτό σημαίνει ότι αντιμετωπίζουν μαζί τις δυσκολίες στην οικογένεια τους, είναι το ίδιο υπεύθυνοι για τα παιδιά και για το σπίτι τους, αμείβονται με τα ίδια χρήματα όταν κάνουν την ίδια δουλειά και ότι η γνώμη τους έχει την ίδια αξία. Έτσι μπορούν όλοι να προσφέρουν το ίδιο στην κοινότητα, στην οικογένεια ή στη χώρα που ζουν. Στη χώρα μας έχουν γίνει νόμοι που αναγνωρίζουν ότι οι άνδρες και οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα. Σε κάποιες άλλες χώρες όμως οι γυναίκες δεν έχουν την ίδια ελευθερία με τους άνδρες.Οι διακρίσεις και οι ανισότητες που παρατηρούνται σε διάφορους κοινωνικούς τομείς, σε βάρος των γυναικών, δεν οφείλονται ούτε δικαιολογούνται από τις βιολογικές διαφορές των φύλων, που κατά καιρούς προτάθηκαν για να δικαιολογήσουν το status quo των κοινωνικών διακρίσεων. Τα διαφορετικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, οι ικανότητες, οι τρόποι συμπεριφοράς των φύλων υπάρχουν έξω από το παιδί πριν γίνουν μέρος της προσωπικότητάς του, εγχαράσσονται και εσωτερικεύονται με τη διαδικασία της κοινωνικοποίησης τόσο βαθιά ώστε να θεωρούνται “φυσικές”.
Στο ερώτημα επομένως για το αν υπάρχουν ή όχι επαγγέλματα μόνο για το ένα ή το άλλο φύλο, μόλις απαντήσαμε.
Ποια επαγγέλματα είναι περισσότερο συνηθισμένα για τους άνδρες και ποια για τις γυναίκες;
Τα επαγγέλματα που κάνουν συνήθως οι άνδρες και φαίνεται παράξενο όταν τα κάνει μια γυναίκα είναι επαγγέλματα που χρειάζονται μυική δύναμη συνήθως ή δεξιότητες συναρμολόγησης πραγμάτων ή επισκευής. Τέτοια είναι οι ηλεκτρολόγοι, οι υδραυλικοί οι οικοδόμοι, οι στρατιωτικοί, νταλικέρηδες, ταξιτζηδες, μπάτσοι κυρίως στην τροχαία, οδηγοί λεωφορείων κ.α.
Υπάρχουν βέβαια και επαγγέλματα που είναι παράξενο να δεις τους άντρες να τα ασκούν. Όπως αυτα της νοσοκόμας, της κομμώτριας, της χορεύτριας, της μαίας, της γραμματέως ακόμα και της νοικοκυράς γιατί για πολλούς θεωρείται επάγγελμα, απλά λαμβάνει χώρα στο σπίτι.
Δικαιώματα παλιότερα και σήμερα. Τι έχει αλλάξει;
Κοινωνικά και πολιτικά δικαιώματα
Στην Αρχαία Ελλάδα...
Αναμφισβήτητο είναι το δικαίωμα συμμετοχής γυναικών στην κοινωνική και λατρευτική ζωής της πόλεως, είχαν δηλαδή κοινωνικά και αστικά δικαιώματα, πολλά δια νόμου και πολλά εκ τριτενεργείας, ως συνδεομένων με τον πολίτη.Πολιτικά δικαιώματα δεν είχαν. Ούτε στην ρωμαϊκή αυτοκρατορία. Ούτε στο Βυζάντιο. Ούτε στην Γαλλική Επανάσταση. Σκεφτείτε λοιπόν πριν από πόσα χρόνια οι γυναίκες απέκτησαν πολιτικά δικαιώματα. Και όχι σε όλο τον κόσμο. Για διευκόλυνση σας, ο αριθμός είναι μόνο διψήφιος….
Σταδιακα μέχρι και σήμερα...
Η Γυναίκα Καλλιπάτειρα από την Ρόδο, θυγατέρα και μητέρα Ολυμπιονικών προσπάθησε να αγωνιστεί στον στίβο, ντυμένη ανδρικά, ξεπερνώντας την εποχή της και τους κανόνες της.. ενώ άλλες Ελληνίδες Γυναίκες όπως η Μαντώ Μαυρογέννους, η Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα, η Μόσχω Τζαβέλλα, η Δέσπω Μπότση, Μάρω Μπότσαρη και τόσες άλλες διάλεξαν να πολεμήσουν στο πλευρό των ανδρών για τη Λευτεριά..κι άλλες από την Σαπφώ και την Ασπασία... έως την Ιωάννα Στεφανόπολη τη πρώτη Ελληνίδα που έγινε δεκτή από το Πανεπιστήμιο Αθηνών και την Ελένη Σκούρα, την πρώτη Γυναίκα Βουλευτή στο Ελληνικό Κοινοβούλιο έσπασαν τον απαγορευτικό ιστό και άνοιξαν δρόμο για την ανάπτυξη των Γραμμάτων, της Τέχνης και του πολιτισμού στη χώρα μας...Το γυναικείο εργατικό κίνημα όμως άρχισε να εκδηλώνεται στις ΗΠΑ, δειλά δειλά το 1820 με μικρές απεργίες και κορυφώθηκε στις 8 Μάρτη του 1857....
Το 1857 εργαζόμενες γυναίκες (ράφτρες και υφάντρες) στη Νέα Υόρκη κατέβηκαν στους δρόμους ντυμένες στ'άσπρα, διαδηλώνοντας και απαιτώντας μείωση των εξαντλητικών ωρών εργασίας - από 16 σε 10 ώρες την ημέρα, ωράριο που οι άντρες είχαν ήδη κατακτήσει πριν από 17 χρόνια - και ζητώντας ίσα μεροκάματα με τους άντρες... και ανθρώπινες συνθήκες δουλειάς. Η εξέγερση αυτή πνίγηκε στο αίμα ύστερα από βίαιη επίθεση της αστυνομίας.Στις 8 Μάρτη 1910 η Clara Zetkin, διεθνής αγωνιστική φυσιογνωμία του εργατικού και γυναικείου κινήματος, κατά τη διάρκεια του παγκόσμιου Συνεδρίου Σοσιαλιστριών στην Κοπεγχάγη, πρότεινε να καθιερωθεί "ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ" ενώ την ίδια μέρα.. Ο βασιλιάς της Ισπανίας παρέχει στις γυναίκες το δικαίωμα φοίτησης στοΠανεπιστήμιο
Στις 8 Μαρτίου 1911 γιορτάζεται για πρώτη φορά η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας..Το 1977 ο ΟΗΕ στη Γενική του Συνέλευση καθιέρωσε την 8 Μαρτίου ως Ημέρα της Γυναίκας, - Ημέρα για τα Δικαιώματα της Γυναίκας και τη Διεθνή Ειρήνη..
Το 1857 εργαζόμενες γυναίκες (ράφτρες και υφάντρες) στη Νέα Υόρκη κατέβηκαν στους δρόμους ντυμένες στ'άσπρα, διαδηλώνοντας και απαιτώντας μείωση των εξαντλητικών ωρών εργασίας - από 16 σε 10 ώρες την ημέρα, ωράριο που οι άντρες είχαν ήδη κατακτήσει πριν από 17 χρόνια - και ζητώντας ίσα μεροκάματα με τους άντρες... και ανθρώπινες συνθήκες δουλειάς. Η εξέγερση αυτή πνίγηκε στο αίμα ύστερα από βίαιη επίθεση της αστυνομίας.Στις 8 Μάρτη 1910 η Clara Zetkin, διεθνής αγωνιστική φυσιογνωμία του εργατικού και γυναικείου κινήματος, κατά τη διάρκεια του παγκόσμιου Συνεδρίου Σοσιαλιστριών στην Κοπεγχάγη, πρότεινε να καθιερωθεί "ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ" ενώ την ίδια μέρα.. Ο βασιλιάς της Ισπανίας παρέχει στις γυναίκες το δικαίωμα φοίτησης στοΠανεπιστήμιο
Στις 8 Μαρτίου 1911 γιορτάζεται για πρώτη φορά η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας..Το 1977 ο ΟΗΕ στη Γενική του Συνέλευση καθιέρωσε την 8 Μαρτίου ως Ημέρα της Γυναίκας, - Ημέρα για τα Δικαιώματα της Γυναίκας και τη Διεθνή Ειρήνη..
Θέματα για συζήτηση..
Σύμφωνα με το μάθημα στο σχολικό εγχειρίδιο υπάρχουν πολλά θέματα τα οποία είναι ωραία για να συζητηθούν μέσα στην τάξη με τα παιδιά. Μερικά από αυτά που αναφέρονται και μέσα στο βιβλίο είναι:
1) Τι πληροφορίες μπορούμε να πάρουμε για τα δικαιώματα των ανδρών και των γυναικών στη χώρα μας; Ήταν πάντοτε τα ίδια;
2) Ποια επαγγέλματα είναι περισσότερο συνηθισμένα για τους άνδρες και λιγότερο για τις γυναίκες;
3) Άραγε σε όλα τα μέρη του κόσμου οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα με τους άνδρες;
4) Στο σπίτι μας πώς μοιράζονται οι διάφορες δουλειές ανάμεσα σε άνδρες και γυναίκες, σε αγόρια και κορίτσια;
5) Ορισμένες γυναίκες δε δουλεύουν έξω από το σπίτι και αναλαμβάνουν μόνο τις δουλειές του νοικοκυριού. Μπορεί αυτό να θεωρηθεί εργασία, έστω κι αν δεν αμείβεται;
6) Τι κάνει συνήθως μια εργαζόμενη μητέρα όταν επιστρέφει από την εργασία στο σπίτι της?
7) Πώς οι γυναίκες και οι άνδρες μπορούν να είναι ίσοι στην καθημερινή τους ζωή?
Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν μεταξύ τους αλλά και με τον δάσκαλο ή την δασκάλα τους τα παραπάνω θέματα και να εισχωρήσουν περισσότερο σε ένα ζήτημα που μας απασχολέι εδώ και χιλιάδες χρόνια.
1) Τι πληροφορίες μπορούμε να πάρουμε για τα δικαιώματα των ανδρών και των γυναικών στη χώρα μας; Ήταν πάντοτε τα ίδια;
2) Ποια επαγγέλματα είναι περισσότερο συνηθισμένα για τους άνδρες και λιγότερο για τις γυναίκες;
3) Άραγε σε όλα τα μέρη του κόσμου οι γυναίκες έχουν ίσα δικαιώματα με τους άνδρες;
4) Στο σπίτι μας πώς μοιράζονται οι διάφορες δουλειές ανάμεσα σε άνδρες και γυναίκες, σε αγόρια και κορίτσια;
5) Ορισμένες γυναίκες δε δουλεύουν έξω από το σπίτι και αναλαμβάνουν μόνο τις δουλειές του νοικοκυριού. Μπορεί αυτό να θεωρηθεί εργασία, έστω κι αν δεν αμείβεται;
6) Τι κάνει συνήθως μια εργαζόμενη μητέρα όταν επιστρέφει από την εργασία στο σπίτι της?
7) Πώς οι γυναίκες και οι άνδρες μπορούν να είναι ίσοι στην καθημερινή τους ζωή?
Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν μεταξύ τους αλλά και με τον δάσκαλο ή την δασκάλα τους τα παραπάνω θέματα και να εισχωρήσουν περισσότερο σε ένα ζήτημα που μας απασχολέι εδώ και χιλιάδες χρόνια.
Subscribe to:
Posts (Atom)